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德高树人   艺高育才

2017-12-27 14:12:35 来源:华声在线
 访省级“教学能手”周艳红

在刚刚过去的2017年湖南省普通高校课堂教学竞赛中,来自湖南信息学院的周艳红老师,在全省优中选优的572名高校教师选手中,力克群雄,一举夺魁,勇得一等奖,并获得湖南省教工委颁发的“教学能手”荣誉称号。这是一场高手对决的赛事,是高校教师课堂教学竞赛中级别最高、竞争最残酷、获奖难度最大的赛事。

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赛场上的周艳红老师

熟悉周艳红老师的同事们对此次比赛的结果并不意外。因为在他们看来,这是实至名归的事情。如果说此次竞赛成绩是让周老师站在教学荣誉巅峰的话,那么其日常工作中的“德高”与“艺高”是将她推上教学荣誉巅峰的坚强基石,这是厚积薄发的成果。

周艳红老师对自己要求极其严格,对每一堂课的重视程度,相对于是对待教学竞赛的重视级别。处女座的她有着“吹毛求疵”的特性,这个特性让她在课前准备教学资料时,花费了比常人多N倍的时间来对教学资料精益求精。为了找寻一段几十秒的恰当视频,周老师可能要花2-3天从网上搜索20-30个视频,反复对比,然后自学视频剪辑软件,剪辑出恰当的那几十秒。为了将教学课件的  PPT  做得精益求精,常常会花4-5个小时找寻一张合适的图片,制作一个合适的动画效果。尤其是在教学设计上,周老师会花大量的时间来思考用什么方式来复习旧课,采取什么吸人眼球的手段来新课导入,新课讲解中要如何设计桥段,安插互动,启发学生,兼顾知识性和趣味性,课后的小结和练习要如何巩固新知识,要如何留下学生思考的空间,启发学生的思辨能力。这些课前准备的工作,其实可精可简,也没任何领导会检查这些材料的精彩程度。但是,周老师认为,学生在课堂上的表现会衡量老师课前准备工作的丰富与简单,课前准备得功底越扎实,课上学生们的反应会越好,学习的效果就越好。

学生们很喜欢上周老师的课,到课率100%,哪怕连一些逃课积极分子,都不忍心逃周老师的课。在他们看来,如果逃周老师的课,一方面,会错过精彩的课堂,更重要的是会让周老师伤心自己的堕落,他们不想让周老师失望,不想让周老师请自己“喝茶” ----谈话。

周老师把学生当成自己的孩子,倾注全身心的感情。每次给新生上课,周老师的第一堂课就是跟学生做情感沟通。她常常跟学生说:“因为我把你们当成我自己的孩子而不是当成外人,所以我会用我的全身心爱着你们,因为我爱着你们,所以我会很不客气地严格要求你们,我也真诚地希望你们也能全身心地爱着我。如果你用爱我的情感来上我的课,你会发现,学习的过程中,你很愉悦 ,学习效率比较高 ,成绩比 较好 ,学习收获更多 。”人心都是肉长的,学生们感受到周老师的情感召唤,虽然觉得周老师要求严格,但是他们依然很喜欢周老师,喜欢上周老师的课,喜欢学习周老师教授的课程,每次考试,周老师教授的课程成绩也是最高的。

周老师的QQ里面,和学生私聊得最多的不是那些优秀的学生,而是她在上课过程中发现的有情感缺陷的孩子。现下的大学生,很多都是当年第一代农民工家里的留守儿童,长期缺失父母陪伴。成长到现在,部分孩子的情感缺陷就凸显出来,世界观、价值观和人生观与常人有差异。他们在人交流和与人相处的过程中,总显得有些格格不入,要么遁世心态,要么异常顽皮。针对这部分学生,周老师是相当同情他们的,在她看来,每一个问题孩子的背后,一定是有一个问题家庭。一对问题父母的失责,后果却要由一个问题孩子来承担。所以,周老师花费了大量的时间来引导这部分孩子,甚至连负责学生管理工作的黎善江书记都拜托周老师对个别有情感缺陷的孩子积极干预。因为学生对周老师很信赖,学生愿意慢慢接受周老师的引导,所以大部分同学的情感缺陷的症状有所减轻。

周艳红老师为人爽朗,乐于助人,常常指导新进年轻教师,给新老师们上示范课、观摩课,把她的看家本领毫无保留地传授给同事们。在2016年湖南省第二届微课教学竞赛中,周老师是湖南信息学院  15个参赛选手之一,当大家提交了第一轮作品之后,发现周老师的作品设计精湛,呈现完美,于是纷纷向周老师取经。此时,周老师完全不顾赛场竞争关系,毫无保留地传授了经验。最后,其他14位老师全都根据周老师的经验和建议,紧急重新制,作了水平层次大大提升  的微课作品。所以,在那一场竞赛中,湖南信息学院大获全胜,15个参赛作品中有13个获得了省级奖项,其中 ,就包括周艳红老师在内的 4个一等奖。用湖南信息学院教学副校长杨虹的话来说,是周艳红老师的无私分享精神将学校的微课教学竞赛水平大大提升了N个层次。

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领奖台上的周艳红老师(右一)

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